Desenvolvido como dissertação de mestrado da Faculdade de Medicina da UFMG, um estudo recente revelou que jovens que têm o hábito de jogar videogame se saíram melhor em um teste de atenção. Em uma cidade mineira de médio porte foram observados 30 adolescentes pobres. Parte do grupo tinha experiência com videogame e outra parte nunca havia entrado em contato com qualquer tipo de jogo eletrônico.

Ao submeter os dois grupos a um teste de atenção sustentada, a pesquisadora, psicóloga Luciana Alves, observou que os jogadores de videogame foram mais rápidos em responder à tarefa proposta do que o grupo de não-praticantes. Na segunda parte do estudo, a psicóloga expôs as crianças que não tinham familiaridade com o videogame a dois jogos de aventura por um tempo determinado e aplicou novamente o teste. Segundo ela, o resultado foi animador: houve melhora no desempenho dessas crianças no teste de atenção aplicado.

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